Saya menghabiskan lima tahun sebagai guru sekolah menengah dan atas, dan saya sering mendengar orang berbicara tentang gaya belajar. Betty adalah pembelajar visual. Sam adalah kinestetik. Emma adalah pembelajar pendengaran.

Saya belum membaca penelitian apa pun tentang gaya belajar pada saat itu, tetapi secara sepintas, itu masuk akal. Beberapa orang tampaknya belajar lebih baik ketika mereka melihat sesuatu, yang lain ketika mereka aktif, dan beberapa ketika mereka mendengar informasi. Tapi apakah benar ada kebenaran tentang gaya belajar?

Sebelum kita mempelajari karakteristik pembelajar auditori yang cerdas, mari kita mundur selangkah dan menjelajahi apa yang dikatakan penelitian tentang gaya belajar secara lebih umum.

Membongkar Gaya Belajar

Pada 1990-an, seorang inspektur sekolah Selandia Baru bernama Neil Fleming^[1]datang dengan kuesioner untuk mengukur gaya belajar yang disukai orang. Sekarang disebut kuesioner VARK, itu masih digunakan sampai sekarang untuk membedakan apakah orang adalah pembelajar Visual, Auditori, Baca/Tulis, atau Kinestetik^[2].

Teori gaya belajar Fleming mendapatkan popularitas selama beberapa dekade, tetapi tidak ada penelitian yang mengkonfirmasi legitimasinya. Dalam sebuah studi oleh Polly Husmann dan Valerie Dean O'Loughlin^[3], mereka menemukan bahwa orang-orang yang menggunakan gaya belajar pilihan mereka tidak melihat adanya peningkatan dalam hasil belajar. Singkatnya, tidak ada korelasi antara gaya belajar dan pembelajaran yang sebenarnya.

Studi lain oleh Abby R. Knoll, Hajime Otani, Reid L. Skeel, dan K. Roger Van Horn^[4]juga menemukan bahwa gaya belajar tidak memiliki hubungan dengan ingatan. Peserta yang lebih menyukai pembelajaran visual tidak mengingat gambar yang mereka lihat lebih baik daripada kata-kata yang mereka dengar.Periklanan

Tidak ada bukti bahwa gaya belajar membantu orang belajar atau mengingat. Sebaliknya, mereka harus dianggap sebagai preferensi belajar. Saya lebih suka ketika orang menuliskan sesuatu untuk saya, tetapi tidak ada bukti bahwa ini meningkatkan daya ingat saya.

7 Karakteristik Pembelajar Auditori yang Cerdas

Memiliki preferensi untuk pembelajaran pendengaran berarti Anda tertarik pada penguatan verbal. Seringkali, pelajar auditori menyimpan informasi lebih banyak ketika mereka mendengarnya dibacakan atau ketika mereka dapat mendengarkan rekaman. Buku audio dan kuliah mungkin menjadi secangkir teh Anda alih-alih bagan dan grafik pelajar visual.

Jadi bagaimana jika Anda berpikir Anda adalah pembelajar auditori? Katakanlah Anda memiliki kemampuan untuk memproses komunikasi audio dan dapat menutup mata Anda dan mengambil semua detail penting dari sebuah kuliah atau buku audio. Daftar berikut ini untuk Anda. Berikut adalah 7 karakteristik pembelajar pendengaran yang cerdas—orang yang menggunakan preferensi pendengaran mereka untuk keuntungan mereka.

1. Mereka Mengambil Gaya Belajar Dengan Sebutir Garam

Ini beruang berulang. Tidak ada bukti bahwa gaya belajar orang memengaruhi pembelajaran mereka, jadi pembelajar auditori yang cerdas pasti mengambil gaya belajar dengan sebutir garam.

Anggap saja sebagai preferensi. Seorang pembelajar auditori yang cerdas tahu bahwa mereka lebih suka buku audio dan mendengar sesuatu dengan keras, jadi tidak ada salahnya bersandar pada preferensi itu.

Jangan berasumsi itu akan meningkatkan nilai ujian Anda.

2. Mereka Menyingkirkan Gangguan

Hanya karena Anda seorang pembelajar pendengaran tidak berarti Anda dapat menyaring banyak masukan pendengaran sekaligus. Apa pun preferensi belajar Anda, pastikan Anda berusaha membatasi gangguan .Periklanan

Seorang pelajar auditori mungkin kesulitan untuk belajar sambil mendengarkan musik atau mengalami kesulitan bekerja dengan TV karena mereka sangat menerima informasi pendengaran. Oleh karena itu, Anda harus menemukan tempat yang tenang untuk belajar, sehingga Anda dapat memfokuskan semua energi Anda pada apa pun yang ingin Anda pertahankan.

3. Mereka Mencocokkan Tugas Belajar Dengan Gaya Belajar

Rahasia sebenarnya untuk meningkatkan retensi dan ingatan Anda adalah mencocokkan tugas belajar dengan gaya belajar. Seorang pembelajar pendengaran yang cerdas tahu waktu terbaik untuk mengandalkan pembelajaran pendengaran. Mereka tidak selalu mundur dalam mendengarkan. Sebaliknya, mereka menyusun strategi pendekatan terbaik untuk setiap tantangan belajar individu.

Misalnya, saya mungkin tahu bahwa saya menyukai pembelajaran visual, tetapi jika saya perlu menghafal dialog saya dalam sebuah drama, saya mungkin lebih baik merekam baris karakter lain, jadi saya bisa berlatih mengucapkan dialog saya ketika saya mendengar isyarat saya.

Mungkin saya lebih kinestetik, tapi bukan berarti saya harus terus bergerak jika ingin belajar. Sebaliknya, saya harus strategis tentang kapan dan bagaimana saya menambahkan gerakan ke proses belajar saya.

Mungkin masuk akal bagi saya untuk menghafal negara atau negara bagian dengan menggambar peta raksasa dan berlari ke tempat yang tepat ketika seseorang meneriakkan lokasi geografis itu. Namun, tidak masuk akal untuk menari-nari saat saya membaca Foucault.

Gaya belajar harus melayani apa pun yang sedang dipelajari.

Alih-alih melayani preferensi belajar orang, kita harus mencocokkan gaya belajar dengan tugas yang ada. Tanyakan pada diri sendiri, Apa gaya terbaik (visual, auditori, kinestetik, membaca/menulis) untuk tugas belajar khusus ini?Periklanan

4. Mereka Menggunakan Suaranya

Pembelajar auditori mungkin perlu membaca sesuatu dengan keras atau mendengarkan buku audio daripada membaca dalam hati. Menambahkan suara Anda dapat membantu mengubah membaca/menulis menjadi latihan pendengaran dan meningkatkan pengalaman belajar Anda.

Jika Anda menganggap diri Anda sebagai pembelajar auditori, pikirkan berbagai cara untuk menambahkan elemen audio ke pembelajaran Anda melalui solusi kreatif. Tulis lagu, buat nyanyian, atau ubah informasi menjadi puisi kata yang diucapkan. Hanya saja, jangan terjebak dalam gaya belajar membaca/menulis ketika Anda lebih suka mendengar dan mendengarkan.

5. Mereka Berlatih Mendengarkan

Pembelajar auditori yang cerdas tidak menerima begitu saja mendengarkan. Hanya karena Anda lebih menyukai pembelajaran auditori, bukan berarti Anda hebat dalam hal itu. Sebaliknya, pembelajar pendengaran yang cerdas akan mengambil preferensi mereka dan memperbaikinya dari waktu ke waktu.

Latih keterampilan mendengarkan . Berikan perhatian penuh kepada orang-orang, klarifikasi apa yang baru saja Anda dengar, dan tantang diri Anda untuk seaktif mungkin dan menghadirkan pendengar sebanyak mungkin.

Mengajukan pertanyaan klarifikasi dan mengulangi kembali apa yang baru saja Anda dengar dapat membantu Anda menilai seberapa akurat pendengaran Anda^[5]. Anda juga harus mentransfer apa yang Anda dengar ke gaya belajar lainnya. Tuliskan atau gambarlah sebagai gambar, bagan, dan grafik. Itu membawa kita ke karakteristik berikutnya dari pembelajar auditori yang cerdas.

6. Mereka Menggunakan Semua Gaya Belajar

Seorang pembelajar auditori yang baik menggunakan semua gaya belajar. Mereka mungkin memiliki preferensi untuk mendengarkan, tetapi menggunakan semua jenis input membantu meningkatkan retensi dan ingatan.

Jika Anda sedang belajar untuk ujian, jangan hanya merekam catatan Anda sebagai audio atau mendengarkan kuliah online. Gunakan kartu flash, baca catatan Anda dengan keras, kuis sendiri, buat permainan aktif yang mengharuskan Anda bergerak, dan ajarkan konsepnya kepada teman sekamar Anda. Ini melibatkan sebanyak mungkin bagian otak dan tubuh Anda dalam pembelajaran, yang meningkatkan peluang Anda untuk menyimpan informasi dan menyelesaikan ujian.Periklanan

7. Mereka Merefleksikan Apa yang Berhasil dan Yang Tidak

Seorang pembelajar auditori yang cerdas juga merupakan pembelajar yang reflektif dan sadar diri. Setelah Anda mencoba strategi pembelajaran, nilai dan renungkan bagaimana hasilnya. Apakah Anda menyimpan informasi sebanyak yang Anda harapkan? Bangun kesuksesan Anda dan ubah strategi saat gaya belajar tidak cocok untuk Anda.

Pembelajaran pendengaran yang cerdas sebenarnya hanyalah pembelajaran yang cerdas. Buat rencana permainan yang menggunakan banyak gaya belajar yang sesuai. Kemudian, lanjutkan dengan menghilangkan gangguan dan mempelajari isi hati Anda.

Setelah menilai berapa banyak yang telah Anda pertahankan, renungkan apa yang berhasil dan apa yang tidak. Kemudian, perbaiki rencana permainan Anda untuk lebih sukses di lain waktu.

Pikiran Akhir

Akan ajaib jika gaya belajar adalah peluru perak untuk belajar. Saya ingin dapat mengatakan bahwa saya adalah pembelajar visual dan kemudian dapat mengingat setiap informasi hanya dengan melihatnya terwakili secara visual. Sayangnya, itu sama sekali bukan cara kerja gaya belajar.

Belajar itu rumit dan berantakan. Hanya karena kita lebih suka satu gaya belajar tidak berarti itu membantu kita belajar lebih baik. Apa yang benar-benar perlu kita lakukan adalah bereksperimen dengan semua gaya belajar dan mencoba mencocokkan gaya belajar yang tepat dengan setiap tugas tertentu.

Mengetahui gaya belajar Anda itu penting. Adalah baik untuk mengetahui bagaimana Anda lebih suka menerima informasi, tetapi jangan berhenti di situ. Gunakan preferensi Anda untuk pembelajaran auditori secara strategis dan ketika masuk akal untuk melakukannya.

Lebih Banyak Tips untuk Pembelajar Auditori

• 13 Keterampilan Mendengarkan yang Kuat untuk Meningkatkan Kehidupan Anda di Tempat Kerja dan di Rumah
• Cara Berlatih Mendengarkan Aktif (Panduan Langkah-demi-Langkah)
• 7 Tipe Pembelajar: Tipe Pembelajar Seperti Apa Saya?

Kredit foto unggulan: Blaz Erzetic melalui unsplash.com Periklanan

Referensi